幼儿语言发展关键期

  阳光语言矫正培训学校的专家称大量的科学研究表明,2-3岁是幼儿学习口语的关键时期,4-5岁是儿童学习书面语言的最佳年龄。
 
  生活中常有这样的现象,当宝宝咿呀学语时,父母喜出望外,兴奋得天天逗着孩子玩,一有空儿就教孩子说话。等宝宝到了两三岁时,他们却认为孩子已经会说话,不愿再拿出时间多和孩子交流,任孩子自由发展,结果错过了幼儿语言发展的关键期。几年后,当宝宝在同龄孩子中出现明显差异,他们才警觉,但为时已晚。有些孩子因此在心理上造成某种缺陷,甚至终身无法挽回。所以,抓住和把握幼儿学习语言的关键期相当重要。
 
  父母在孩子学习语言的关键期内,帮助孩子发展其语言能力时,一般地说来,要注意以下几个方面:
 
  1、 一定要为孩子创造良好的语言环境,多给儿童言语交际的机会,例如多鼓励儿童谈话、朗诵歌谣、讲故事等;
 
  2、积极发展儿童的言语,在儿童现有的词汇和经验的基础上,不断使之扩大和丰富;
 
  3、和幼儿说话声音要温和亲切,语速要慢,口齿清楚,同时要发音准确,用词规范,语句精练,对儿童言语中的错误和缺点,特别是发生口吃现象时不要加以讥笑,不要故意重复他的错误和缺点,而要给以正确的示范;
 
  4、注意讲究说话的艺术,积极而机巧地回答儿童的发问。
 
  近年来,早期教育的研究表明:幼儿的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境。父母及家庭成员的语言水平、文化修养、文明习惯及家庭藏书情况等,都会对幼儿的语言能力产生巨大影响。父母文化修养较高,说话语言幽默、词汇丰富,孩子讲起话来必然头头是道,举止文明、语言优美。要知道父母就是孩子模仿的典型,家长就要为孩子做好榜样,才能为孩子语言能力的发展提供必要的条件。
(责任编辑:admin)